教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾以往经验，探索无纺布环保手提袋与纸质手提袋、帆布手提袋的相同点和不同点。

2.复习创意手提袋的设计思路，并进行知识迁移。

3.搜集信息，了解不同类型手提袋的优缺点，思考设计并制作无纺布手提袋需考虑的因素，如：防水性、底部设计、重量限制等。

4.根据设计任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料拓展关于手提袋的相关知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l 你能根据手提袋的设计制作原理思考包装盒的设计原理吗？

l 你还知道哪些关于手提袋的知识？