教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾以往经验，探索登山鞋与运动鞋的相同点和不同点。

2.搜集信息，了解登山鞋的特点，思考设计并制作登山鞋需考虑的因素，如：防滑效果、对脚的包裹度、重量等限制等。

3.根据工程任务的实施流程引导学生设计并制作登山鞋。

4.教师可以搜集资料帮助学生拓展关于鞋子的知识。

5.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  生活中除了运动鞋还有哪些种类的鞋子？它们具有什么特点？

l  你还知道哪些关于登山鞋功能的知识？

l  运动鞋和登山鞋有什么区别？