教学过程和建议- STEM畅想

十二、思维延伸

思维拓展中,介绍了学生较为熟悉且感兴趣的复合果汁。课堂上如果时间不足,教师可以组织学生简单了解市面上一些瓶装复合果汁，然后分析复合果汁的常见搭配。

教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  复合果汁和普通果汁有什么相同的地方？有什么不同的地方？

l  你知道制作复合果汁分哪些步骤吗？