教学过程和建议- STEM畅想

十二、思维延伸

思维拓展中,介绍了另一种中国民间传统手工艺——蜡染。教师可以组织学生先欣赏蜡染作品,然后课后进行探究实践。

教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，可以通过以下问题进行引导：

l蜡染的纹路和扎染的纹路有什么相同的地方？有什么不同的地方？

l你知道制作蜡染围巾分哪些步骤吗？