教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM畅想

一．项目回顾，师生小结

【教师语言】：今天我们为飞机设计了空中交通线，我们可以相互交换图纸，玩一玩。空中交通线是为了保证飞机在天空中飞行的时候有迹可循，就不会发生危险。我还看到有的小朋友考虑的很细致，设计了小鸟的标识卡，飞机的飞行的时候，如果碰到了鸟类，也会发生意外的。

（总结鼓励：教师的总结和鼓励可以具体到每个小朋友。有任意优点的小朋友都可以奖励星星。）

回顾和小结，有助于小朋友及时反思问题，总结经验。

二．内容拓展，思维延伸

【教师语言】：大家在这个主题STEM活动中，已经了解了很多关于飞机的知识，不知道有没有听说过我国运输飞机“胖妞”呢？运-20 飞机又称“鲲鹏”，被大家亲切地称为“胖妞”，是我们国家自己研发制造的新一代大型军用运输机，具有载重大、航程远、飞行速度快等特点。小朋友们，你能尝试制作一架像“胖妞”一样拥有大空间货仓，能够装进一颗苹果的运输机模型吗？

（剩下的探究、设计、制作环节可以置后，课堂没有时间的话，也可以让幼儿回家之后自行完成。）

内容拓展可以拓宽孩子知识面，帮助其及时进行知识积累和知识迁移。

STEM趣味小游戏

【教师语言】：请小朋友们观察并分析下列图片，说一说下面小动物的体重从重到轻的排序应该是怎样的呢？请大家用数字1-4标记出来吧！

通过小游戏，锻炼幼儿的思考能力及专注能力。

职业瞭望台

【教师语言】：刚才看到有小朋友喜欢动脑筋，对飞机知识特别感兴趣，未来我们也可以在这方面努力，成为一个受人尊敬的飞行工程师哦！活动最后，请各组“兔子记录员”上来汇报自己所在组所获的星星数量，并帮助小组成员点亮所获得的STEM星星哦！

（点亮STEM之星：各小组“兔子记录员”帮助组内小朋友们点亮各自教材上的STEM之星）

点亮STEM之星，理清其思维，再次强化小朋友的收获，使其明晰自己的突出能力和不足。