教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM畅想

一．项目回顾，师生小结

【教师语言】：到这里，大家已经成功帮帮航航制作出了未来月球车，我们可以模拟月球车在月球上行走了。在这次活动中，有的小朋友设计很巧妙，有的小朋友观察很仔细，有的小朋友考虑很周到，还有的小朋友把月球车外形装饰得很漂亮。大家都积极参与，共同完成了此次挑战。

（总结鼓励：教师的总结和鼓励可以具体到每个小朋友。有任意优点的小朋友都可以奖励星星。）

回顾和小结，有助于小朋友及时反思问题，总结经验。

二．内容拓展，思维延伸

【教师语言】：通过《月亮的秘密》主题的学习，我们不仅知道了月球车的基本构造，还通过月相图了解了月相变化的秘密。月相图能用不同图片来表现月相的周期变化，有一种翻页动画书，能靠连续的情景或动作图片制造出动画效果。大家能试着做出一本翻页动画书吗？我们需要准备哪些内容？带着这个问题积极进行小组讨论吧！

（发散思维：逐个小组巡视，让幼儿多从日常生活中常见的动作或场景入手，积极进行翻页动画书的构思。）

【教师语言】：现在请每小组的“斑马汇报员”进行组内讨论汇报哦！

（预设答案：可以做日出或日落的场景/可以做女孩跳舞动作的场景/可以做一个动画片的场景等/需要设计很多副差异不大的图片/需要按动画顺序将相似图片装订等（教师视幼儿情况拓展））

（小组汇报：教师多肯定及鼓励，发散思维，引导孩子以后多观察生活。对翻页动画书构思更完善的幼儿奖励星星。）

（剩下的设计、制作环节可以置后，课堂没有时间的话，也可以让幼儿回家之后自行完成。）

内容拓展可以拓宽孩子知识面，帮助其及时进行知识积累和知识迁移。

STEM趣味小游戏

【教师语言】：请小朋友们观察图片，说一说要到达目的地，“未来月球车” 可以走哪条路线呢？请大家用笔画出来吧！

通过小游戏，锻炼幼儿的思考能力及专注能力。

职业瞭望台

【教师语言】：刚才看到有小朋友喜欢动脑筋，对月相图、月球车等太空知识也很感兴趣，未来我们也可以在这方面努力，成为一个受人尊敬的航天工程师哦！活动最后，请各组“兔子记录员”上来汇报自己所在组所获的星星数量，并帮助小组成员点亮所获得的STEM星星哦！

（点亮STEM之星：各小组“兔子记录员”帮助组内小朋友们点亮各自教材上的STEM之星）

 点亮STEM之星，理清其思维，再次强化小朋友的收获，使其明晰自己的突出能力和不足。