教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示朱鹮对于鸟类研究及物种多样性的重要意义。引导学生了解朱鹮的保护过程及独特价值。

l  保护朱鹮是中国保护生物多样性的成功案例，是生态文明建设的一个缩影。如今，朱鹮已由极危物种转为濒危物种。思思一直以来对朱鹮也很感兴趣，钻研了很多朱鹮的相关资料，想在保护朱鹮方面贡献自己的一份力量，让我们和她一起参与吧！

 

2.素材展示：教师展示朱鹮过去的生存困境、面临的现状、以及相关数据资料的图片、视频等素材，加深学生对朱鹮生存现状的了解。通过师生对话，带领学生思考以下问题：

l  秦岭四宝中朱鹮数量不容乐观，那朱鹮数量稀少的原因是什么呢？

l  我们可以通过哪些方法保护朱鹮呢？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将制作朱鹮栖息地模型转化为科学探究问题。在此基础上强调，基于朱鹮生存环境，需要我们设计并制作栖息地模型，从而为保护朱鹮提供参考。教师可以通过以下问题进行引导：

l  和思思一起解决朱鹮保护问题，我们最终确定的方案是什么？

l  此科学探究任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？