教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1. 教师通过图片或者视频展示人们在购买鸡蛋后，遇到的鸡蛋破碎引起不便的情况，引导学生联系生活实际进行思考，发现不同鸡蛋保护装置的特点。

l  程程的妈妈从超市买回来一袋鸡蛋，打开后发现有几颗鸡蛋破碎了。程程想是否能有一款鸡蛋保护装置，既能避免鸡蛋破碎，又能满足安全运输的需要呢？

 

2. 素材展示：教师展示不同结构、材质、造型的鸡蛋保护装置等图片，促进学生对市面上常见的鸡蛋保护装置的认识，并带领学生思考以下问题：

l  生活中有哪些常见的鸡蛋保护装置？

l  这些鸡蛋保护装置有什么特点？

 

3. 任务提炼：教师引导学生认真阅读任务要求，将制作鸡蛋保护装置内化为一个工程任务。在此基础上强调，基于对鸡蛋易碎的认识，需要我们制作一个鸡蛋保护装置来解决鸡蛋在运输时破损的问题，教师可以通过以下问题引导学生思考：

l  制作鸡蛋保护装置会有哪些限制因素？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？