教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示生活中斑马线上行人摔倒的问题。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考初步的解决方案。

l一个下雨天，思思上学途中发现车辆拥堵了起来。走近一看，原来有同学过斑马线时不小心滑倒摔伤了，如何能避免此类事情发生呢？让我们和思思一起尝试解决这一问题吧！

 

2.素材展示：教师出示生活中斑马线的应用图片及视频资料，引导学生对斑马线有初步的了解。并展示斑马线的特点、设置的路段等素材，加深学生对斑马线的了解，带领学生思考以下问题：

l斑马线一般在哪些路段设置？

l斑马线有哪些功能？

l斑马线的长度和宽度有什么特点？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将斑马线防滑问题抽象成可进行实验操作的科学探究问题。在此基础上强调，基于生活中的研究现状，需要我们设计更加方便、快捷的方法来解决这一问题，教师可以通过以下问题进行引导：

l帮助思思解决问题，我们最终确定的方案是什么？有哪些限制条件？