教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过创设情境，引导学生联系现实生活中对鸟儿的了解，思考如何为鸟儿构建一个良好的生活环境，吸引鸟儿在学校安家。

l  搭建人工鸟巢是吸引鸟类的最好方法，不仅可以提高鸟儿的繁殖率和存活率，还可以丰富生物的多样性。因此，程程想在学校搭建一个人工鸟巢为保护鸟儿做一份贡献。你知道鸟儿喜欢生活中在什么样的环境中吗？

 

2.素材展示：教师展示自然生态受到破坏，鸟儿的生存遭到威胁，无处可去的图片、视频等素材，激发学生保护生态环境的意识，引导学生了解鸟类的生活状况。教师引导学生思考以下问题：

l  鸟儿的生存受到了什么影响？

l  让鸟儿有一个良好的生活环境，我们可以做什么？

 

3.任务提炼：教师提示学生认真阅读任务要求，将搭建鸟巢的问题抽象成可进行实验操作的工程问题。在此基础上强调，为了保护鸟类，我们需要为鸟儿搭建一个舒适的、适合居住的“家”。教师可以通过以下问题引导学生展开初步的思考：

l  鸟巢应具有哪些功能？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？