教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示学校为了增强同学们的身体素质准备了运动礼物的故事背景。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考运动礼物的收纳方案。

l 学校为了鼓励同学们积极参与体育运动，给大家发放了跳绳、沙包和运动水壶这些精美的运动礼物，为了更方便携带，同学们想到了可以设计并制作一个合适的手提袋进行收纳和整理，你能帮帮他们吗？

 

2.素材展示：教师课堂上展示水壶、跳绳和沙包，加深学生对运动礼物尺寸的了解。出示生活中创意造型手提袋的图片及视频资料，引导学生观察手提袋的造型和结构特点，并带领学生思考以下问题：

l 学校发放的运动礼物携带时都存在困难？

l 生活中手提袋的应用都有哪些？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将运动礼物收纳问题抽象成可进行创意设计的设计问题。在此基础上强调，根据运动礼物不同的特点和尺寸大小，需要我们设计方便携带、结构完整、能容纳所有运动礼物的手提袋来进行收纳，教师可以通过以下问题进行引导：

l 制作创意手提袋都有什么限制条件？

l 此设计任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？