教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1. 通过图片、视频等资料展示穿不适合的鞋子走路或者运动导致脚部变形、损伤脚部肌肉的情景，引导学生知道穿着一双舒适、适合的鞋子对健康非常重要。

l  程程在参加与山区希望小学的联谊活动时，发现山区的很多同学运动时放不开，通过观察和询问才知道，他们的运动鞋不合脚。程程知道穿着不合适的运动鞋不仅不方便运动，而且还很容易受伤。程程想帮助山区的同学解决运动鞋不合脚的问题，我们一起帮助他们吧！

 

2. 素材展示：教师出示山区孩子所穿鞋子的图片，请同学们观察思考，发现了什么？鞋子不合脚的原因是什么？教师继续出示图片或者视频，引导学生知道在体育运动或者活动量较大时为了保证脚部的舒适度，需要穿运动鞋。教师带领学生思考以下问题：

l  山区同学在运动时穿的鞋有什么问题？

l  一般在运动或者活动量大的时候会选择什么种类的鞋？为什么？

 

3. 任务提炼：教师引导学生认真阅读任务要求，明确为一年级同学制作运动鞋，要结合一年级学生脚部的长度和运动鞋便于运动的特点进行设计和制作，教师可以通过以下问题进行引导：

l  制作一款运动鞋有什么限制条件？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？