教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.小朋友来家里做客，制作一杯可口的果汁，是学生非常熟悉的情景，贴合学生生活实际。通过限定制作果汁时选用的材料，提出具有挑战性的问题，吸引学生注意力，调动学生解决问题的学习热情。

l  航航来思思家做客，思思准备给航航榨一杯可口的果汁来招待航航，可是手边只有简易手动榨汁机和一颗很酸的柠檬，以及一些常见的配料。思思可以怎么解决这个问题呢？

 

2.素材展示：教师展示一个完整的柠檬和一个切开的柠檬，带领学生观察柠檬，并思考以下问题：

l  思思找到的这些原料，它们是什么味道的？

l  要想榨一杯可口的果汁招待朋友，果汁必须具备哪些条件？

 

3.教师可以通过以下问题进行引导：

l  和思思一起解决问题，我们最终确定的方案是什么？

l  此科学探究任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？