嗨！小鸟
教学过程- STEM故事
教学环节说明：
师生活动主要包含五部分：
（1）【教师语言】；
（2）【教师动作、神态】；
（3）括号内为教师组织学生开展活动的引导思路，包括：提问对象及方式等；
（4）下划线语句为前文教师所提问题的预设答案；
（5）标红部分为建议奖励时机，标蓝部分为活动建议时长。
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教学环节 |
师幼活动 |
设计意图 |
备注 |
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STEM故事 |
一．情境创设，链接生活 【教师语言】：每年的4月1日是“国际爱鸟日”，许多国家和地区会开展“爱鸟节”、“爱鸟周”、“爱鸟月”等活动。开展这些活动，能让更多的人了解鸟、爱护鸟。思思的幼儿园也要举办一场爱鸟宣传活动，我们一起来参与吧！ |
通过真实故事让幼儿关注身边的事物，产生探究的欲望。 |
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1.【教师语言】：爱鸟宣传活动有个海报公益展，需要大家设计并制作一张保护小鸟的公益海报参与展览，那么在制作海报前思思要做哪些事情呢？ （预设答案：先了解幼儿园附近鸟的现状/了解一下海报。） 2.【教师语言】：有聪明的小朋友已经想到了，大家除了要做一次关于小鸟的调查，还要把我们的调查结果呈现在一张爱鸟护鸟的海报上，和思思一起进行爱鸟宣传哦！
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明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。 |
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