教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

1.【教师语言】：航航喜欢在睡前和妈妈一起赏月，他发现了月亮会变胖变瘦的有趣现象，却说不清楚月亮在什么时候会变胖、什么时候会变瘦。那大家知道月亮变胖、变瘦的时间吗？

（抽选回答：随机选取3-5人回答，不评价对错，鼓励小朋友表达自己，分享自己意见。）

（预设答案：说不清楚/月初和月末会有变化/中秋节的月亮很大很圆/晚上时间越晚，月亮越胖等）

2.【教师动作、神态】：教师流露好奇神态，迫切想知道答案。

创设具体生活情境，可以让孩子们真实带入情景，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：刚刚大家都说出了自己的猜测和经验，那我们能不能画一幅图来记录月亮的变胖变瘦规律呢？我们把这样的图叫：月相图。这样我们就可以帮助航航了解月亮变胖变瘦的规律了。让我们一起去行动吧！

明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。