吸热“小能手”
教学过程- STEM故事
教学环节说明：
师生活动主要包含五部分：
（1）【教师语言】；
（2）【教师动作、神态】；
（3）括号内为教师组织学生开展活动的引导思路，包括：提问对象及方式等；
（4）下划线语句为前文教师所提问题的预设答案；
（5）标红部分为建议奖励时机，标蓝部分为活动建议时长。
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教学环节 |
师幼活动 |
设计意图 |
备注 |
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STEM故事 |
一．情境创设，链接生活 【教师语言】：小朋友们，我们的好朋友思思今天穿了一件白色的短袖和一条黑色的裤子。放学回家的路上，她感觉上身很凉爽，腿上却热烘烘的，你们知道这是为什么吗？让我们和思思一起探究吧！
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通过情境故事让幼儿关注身边的事物，产生探究的欲望。 |
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二．聚焦问题，出示任务 【教师语言】：小朋友们，你们猜想夏天在室外，穿黑色的衣服和白色的衣服感受到的温度一样吗？ （预设答案：一样/不一样。） 【教师语言】：小朋友们，你们想不想一探究竟呢？那就让我们一起探究黑色和白色吸热能力的差异吧！
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明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。 |
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