教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示生活中影子的现象提出问题，引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考初步的解决方案。

l 平时同学们玩的手影游戏所呈现出的影子是黑色的，而我们观看到的皮影戏却能呈现彩色的影子，是为什么呢？

 

2.教师出示影子游戏的图片、视频等素材，加深学生对影子的了解。并出示生活中影子的图片及视频资料，引导学生对影子有初步的了解，并带领学生思考以下问题：

l 影子是如何产生的？

l 皮影戏的成像原理和影子的成像原理一样吗？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将探究皮影戏成像问题看成一个可进行实践操作的科学探究问题。在此基础上强调，设计在幕布上呈现皮影形象的科学探究活动。教师可以通过以下问题进行引导：

l 皮影戏呈现彩色的影子的原因是什么？

l 此科学探究任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？