教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.以传统皮影戏视频导入，引发学生思考。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，初步了解皮影造型的特点，思考如何设计并制作皮影。

l 皮影戏的剧本编好了，为了更好地塑造剧中人物形象，媛媛决定动手制作剧本里的皮影人物。她查找了很多资料，并请教有经验的皮影老艺人，了解到从选材料、设计图案到雕刻的各种知识。让我们和媛媛一起设计并制作剧本中的皮影人物吧！

 

2.素材展示：教师展示皮影戏的经典造型以及收集的图片、视频等素材，加深学生对各种皮影造型特点的了解。并出示皮影造型的制作图片及视频资料，引导学生对皮影造型制作有初步的了解，并带领学生思考以下问题：

l 皮影都有哪些造型特点？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将制作皮影人物问题看成一个可进行实践操作的设计问题。在此基础上强调，设计并制作一款剧本人物的皮影，教师可以通过以下问题进行引导：

l 制作人物皮影都有什么限制条件？

l 此任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？