教学过程和建议- STEM故事

 

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示国产大飞机C919。激发学生学习飞机知识的热情，引导学生了解飞机发展史，认识飞机的不同类型和结构，思考如何设计飞机科普海报。

l 本届校园航空科技节活动宣传小组面向全校学生征集飞机科普海报，你了解飞机知识吗？让我们一起参与飞机科普海报设计，做一个飞机知识小达人吧！

 

2.素材展示：教师展示不同类型飞机的图片，引导学生根据自身对飞机知识的了解，能说出飞机的类型和名称，介绍相关的飞机知识，并带领学生思考以下问题：

l 飞机有哪些类型？

l 不同类型的飞机，外观结构相同吗？

 

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将设计并制作飞机科普海报的问题进行需求分析和重新定义。在此基础上强调，基于科普海报的设计主题和内容要求，需要我们秉持更加严谨的科学态度，向同学们呈现真实客观、相对全面的飞机知识，教师可以通过以下问题进行引导：

l 什么是科普海报？

l 不同类型的飞机，外观结构相同吗？