教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师语言】：航航和妈妈在逛商场的时候看到了一个有趣的玩具，一个封闭的迷宫里有一颗金属小球，用磁铁就可以控制小球的行进路径，航航觉得很神奇，大家知道这是为什么吗？

【教师动作、神态】：老师疑惑地询问小朋友们。

（预设答案：不知道/因为磁铁能吸住小球等等。）

创设具体生活情境，可以让孩子快速进入活动，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：航航对这个玩具很感兴趣，觉得好玩极了。妈妈告诉他，我们可以利用磁铁的特性制作一个同款的赛车玩具，让我们和航航一起试试吧！

明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。