教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师语言】：制作西瓜汁的任务完成后，航航尝试制作了更多的果蔬汁。在制作的时候，他发现围裙被染上了不同的颜色，还发现果蔬的切面也各不相同。航航想：能否用果蔬汁当染料，果蔬的切面当拓印工具，印染一块独一无二的花手绢呢?

【教师行为】：展示一条白色的手绢和一条印图案的花手绢。

【教师语言】：我们要如何把白手绢变成花手绢呢?

（抽选回答：随机选取3-5人回答，鼓励小朋友表达自己，分享自己意见。）

根据具体情境，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：上节活动我们不仅知道了西瓜汁是红色的，而且知道了把西瓜变成西瓜汁的方法。我们今天的任务就是给家长或朋友设计并印染一条独特的花手绢，要以果蔬为制作工具，果蔬汁为染料。你们知道要怎么制作吗？

【教师行为】：引导幼儿动脑，积极思考。

明确活动目的，强化幼儿的目标感和探索意识。